学科(教研组)教学研究
浩博娱乐城召开选修课程教师会议
    选修课程作为目前学校教学工作的重头戏,越早上马越好,所以学校在上个学期就作了布置规划。经过课程申报、课程审核,最终确定选修课程名单,上个星期五,学生已经在家里通过网络完成了选课,本周二开始,选修课程将全面开出。2月29日中午,全体选修课程教师在中型会议室开会,教学处吴建军老师就选修课的相关事宜作了说明。
    首先,他感谢各位开课老师对选修课程开设的支持。由于“七选三”走班的运作,导致许多老师的课时已经超工作量,但大家还是能够积极支持选修课程的开设,确保选修课程的数量。虽然,还有部分老师对小范围走班的知识拓展选修课程存在着疑惑,但是他们还是默默地接受、落实。从事实而言,选修课程采用走班形式,确实加大了课堂管理难度,教学质量难以保障。但是选修我们不能把课程停留在成绩上,而应是学生能力的发展。这是新课程改革这一大势所趋,尤其是在二级特色申报的道路上,我们必须不折不扣地加以落实,将选修、走班常态化。
    同时,他要求开课老师抓好课堂的常规管理,规范教学行为,提高课堂质量。要让自己的课程吸引学生,能够实实在在让学生学到一点东西,为他的个性发展服务。选修课不能用纯粹放视频来代替自己的教学,多媒体是教学的辅助手段,而不是教学的替代。课堂要能够让学生动起来,给予学生更多动手、动脑等实践机会,形式可以相对自由、宽松一些,但是也不是对学生放任,对那些睡觉、闲聊的同学,要进行必要的教育。高一年级小选课程,作为知识拓展类课程,既要与学科相关,又要高于必修内容,不能以做做题目,讲讲练习混充。数学、英语要根据分班特点,体现学科分层,在教学内容、教学节奏、教学方式、教学评价等方面体现出差异性。运动类选修课程,必须要真正让学生获得一项运动技能,提高运动热情,而不是纯粹让学生自己去玩就好了。
    老师要有精品意识,不是简单地把上选修课理解为完成一节课,而是要把自己的课程作为一门精品课程去打造。要备好课,越详细越好,并能够在教案的基础上撰写成教学文本,完成精品化的一步。教学的过程,就是一个思考完善的过程。让自己的课程成为学校的精品课程,在九中留下自己光辉的一页。

    最后,高丽娟副校长作了强调,她谈到作为二级特色申报的一项指标,选修课程好与不好取决于学生的满意度,所以老师的每一堂课都要考虑是否能让学生有收获,能否让学生满意。同时,本学期,学校还将在选修课公开课、观摩课方面加大力度,增加研讨频率,提高选修课程的质量,大家要提前准备,把自己最好的课展示给大家。

供稿:教学处

 
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